明 天 开 始 孩 子 们 会 很 沉 重！(旧稿）

明 天，2003 年1 月6 日， 本 来 是 一 个 平 常 不 过 的 日 子。 每 一 新 学 年 的 开 始 都 不 具 新 闻 价 值 的， 但 是， 明 天 却 是 马 来 西 亚 教 改 的 开 始， 也 会 是 孩 子 们 学 习 生 涯 更 沉 重 的 开 始。 改 变 学 校 科 目 的 教 学 媒 介 语 对 很 多 国 家 来 说 可 能 是 因 教 与 学 上 的 需 要， 而 做 出 的 调 整， 但 是 在 马 来 西 亚， 它 却 是 一 项 政 治 议 程 与 某 些 勾 当 的 结 晶。

以 英 语 教 数 理 科 是 在 首 相 的 宣 布 下， 并 由 巫 统 最 高 理 事 会 通 过， 再 由 教 育 部“ 研 究” 进 行 方 式 后 将 在 明 天 开 始 实 行。 这 项 教 改 从 概 念 到 实 行 所 耗 时 间 不 及 半 年， 可 称 霸 世 界 教 育 政 策 策 划 界。

让 我 们 回 顾 一 下 教 育 部 在 这 件 事 上 所 做 的 工 作：

• 督 学 局 调 查 教 师、 家 长 与 社 会 人 士 的 反 应 与 准 备

• 语 文 出 版 局 开 始 翻 译 与 印 刷 课 本

• 师 训 局 分 阶 段 训 练 数 理 教 师 的 英 语 掌 握

• 科 艺 部 培 训 教 师 应 用 电 脑 器 材 与 分 配 电 脑 器 材

• 课 程 发 展 部 重 整（ 删 减） 数 理 科 课 程 纲 要， 准 备 英 语 教 学“ 剧 本” 与 软 件 内 容

这 些 培 训 与 改 变 的 结 果 是 什 么？ 且 看 以 下 人 士 的 谈 话：

• “ 以 英 语 教 数 理 易 如 反 掌， 我 们 只 须 动 手 指， 一 切 都 在 软 件 中。”（ 一 名 中 学 科 学 教 师）

• “ 这 样？ 那 精 明 学 校 的 目 的 岂 不 付 诸 东 流？”（ 一 名 中 学 校 长， 之 前 是 师 训 学 院 副 院 长， 负 责 培 训 精 明 学 校 教 师， 她 目 前 的 学 校 本 应 将 在 明 天 开 始 进 行 精 明 教 学）

• “ 是 英 语 教 学， 还 是 科 技 教 学？”（ 一 名 中 学 英 文 主 任）

• “ 电 脑 器 材 不 够， 我 不 能 以 英 语 教 学。”（ 一 名 科 学 教 师， 他 分 不 到 电 脑 器 材）

• “ 为 什 么 我 们 须 如 此 辛 苦 的 接 受 英 语 培 训 课 程， 跟 师 训 部 的 “剧 本”与 软 件 就 行 了。”（ 科 学 教 师， 没 被 委 派 接 受 第 一 期 英 语 培 训 课 程）

• “ 唉， 跟 着 就 行！ 我 历 经 许 多 教 改， 到 头 来 还 不 是 一 样。”（ 一 名 也 接 受 培 训 课 程 的 老 教 师， 他 还 有 二 年 就 退 休 了）

这 是 一 些 内 部 的 反 应， 就 是 他 们 这 些 人 将 执 行 这 场 浩 大 的 教 改， 加 上 外 面 很 多 不 同 的 反 应， 你 说 我 们 的 孩 子 们， 明 天 开 始 岂 不 更 沉 重？ 不 仅 孩 子 们 沉 重， 国 库 也 沉 重， 但 是 很 多 人 就 是 要 每 一 项 教 改 就 需 要 大 采 购。

（5－1－2003）

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